“质”在必行 聚力破局 2025年淇县初中物理学科教学质量分析会举行

　　减负不减质，课堂育新能。为全面提升淇县初中物理教学质量，增强教学的科学性与实效性，9月18日，2025年淇县初中物理学科教学质量分析会在淇县卫风学校隆重举行。全县初中物理教师齐聚一堂，以“‘质’在必行 聚力破局”为主题，共话教学新思路，共探育人新方法。

　　会议伊始，淇县卫风学校宋娜老师结合2025年河南中考物理试卷以及沪科版新旧教材变化，发表了深刻的见解。她指出，当前物理教学应跳出“重结论、轻过程”的传统模式，让学生亲手操作实验、亲自参与探究，在现象观察和数据推演中形成科学思维。宋娜强调，只有让学生在实践中发现问题、解决问题，才能真正激发他们对物理的兴趣，提高学习效率。

　　随后，淇县卫风学校理化组教研组长郭田田老师分享了初中物理跨学科主题学习的实践案例。她以“声声入耳音乐会”“富有温度的厨房”为切入点，展示了物理与艺术、技术等学科的有机融合。她认为，跨学科教学不仅能够丰富课堂形式，更能帮助学生构建知识网络，提升综合应用能力。“物理不是孤立的公式和定律，而是理解世界的一种语言。”郭田田生动的案例为教师们打开了新的教学视野。

　　淇县科学教学研究中心副主任裴永河在发言中提出，作为教师，要用放大镜和望远镜的眼光看待学生。放大镜的眼光，意味着要善于发现学生的闪光点和细微进步，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心;望远镜的眼光，则要求教师关注学生的长远发展，不仅要传授知识，更要培养学生的学习能力和思维方式，为学生的未来奠定坚实的基础。裴永河强调，每个学生都有无限的潜力，教师应因材施教，激发学生的内在动力。

　　会议最后，淇县教育体育局张洪涛副局长作总结发言。他提出三点希望：一是鼓励教师多交流、多碰撞，形成“百花齐放”的教研生态;二是深入研究试题命题趋势，实现“以考促教、以教促学”;三是不断创新教学方法，提升课堂效率，让物理学习真正“活”起来。张洪涛强调：“物理教学不仅是知识的传递，更是科学精神的培育。”

　　此次2025年淇县初中物理学科教学质量分析会的成功举办，为教师们提供了一个交流学习的优质平台，对推动淇县初中物理教学改革、提高教学质量具有重要意义。相信在各位教育工作者的共同努力下，淇县初中物理教学将迈向新的高度，为培养更多具有科学素养和创新精神的人才贡献力量。