中牟县解放路小学王丽：让青春在奋斗中绽放光彩

　　自2012年踏上这三尺讲台以来，她一直在努力地工作着，时刻不忘自己肩负的使命;“学高为师，身正为范”时刻鞭策着她为人师表，以身作则。一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

　　她叫王丽，中牟县解放路小学一名普通而优秀的教师，她爱岗敬业，认真踏实，十几年来在自己的一方园地里勤恳地播种、耕耘、浇灌，用爱的阳光和雨露换来花的芳香和果的成熟，在奔赴梦想的路上不负那奋斗的青春和一腔热血。

　　教师是她热爱的职业，学生是她难舍的情怀，她愿做那最不起眼的蚌，学生便是那蚌里的沙砾，她用一生的爱去磨砺，去浸润，去洗刷，那粗糙的沙砾终成了一颗颗熠熠生辉的珍珠。在塑造明珠的路上没有坦途，只有孜孜以求、精益求精。

　　精耕细作，精细管理

　　重视思想教育是王丽做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育好比行军打仗的粮草。王丽有着多年的班主任工作经验，对于学生思想教育的重要性有着深刻的体会。每接手一个新班，她会第一时间对学生进行全面了解，掌握第一手资料，围绕“学会做人，学会求知”对学生进行理想教育、人生观教育，做到有的放矢，并通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多样的形式在潜移默化中让学生得到良好的教育，这样为后续班级工作稳健有序地开展打下了很好的基础。她所任教的班级，无论是班风还是学风都很阳光向上，每年都被评为学校文明班集体、先进班集体。

　　以爱为桥，倾心教育

　　别林斯基说：爱是鉴别教育的尺度。没有爱就没有教育，这种爱是对教育事业的爱，对人民的爱，对民族的爱，是无私的不求回报的爱。“爱学生是教师最高的职业道德。”王丽是这样想的，也是这样做的，她始终秉持着这样的爱去成就她的学生，对工作全心全意，对学生视如己出，无论发生什么事情，都把学生放在第一位。 教书育人是教师的天职，育人更是班主任的首要任务。
　　王丽认为，爱学生是育人的起点，也是最基本的要求，爱学生就要尊重学生的人格、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和方式，帮助学生树立健全、完善的人格。爱一个学生容易，爱一个成绩好的学生更容易，难的是要爱所有的学生，王丽却做到了，她一视同仁地热爱每一个孩子。她曾经教过这样一位女生，孩子进入六年级后出现厌学情绪，没有自信，不爱学习，也不主动学习，上课违反纪律，下课调皮捣蛋，惹是生非，不听管教，比男生还让人头疼，面对这样一个几乎束手无策的孩子，王丽看在眼里，急在心里，她没有放弃孩子而是竭尽所能要让孩子有所改变。她采用暖心攻略，用实际行动感化孩子，因为每个孩子身上都蕴藏着尚未萌芽的潜质，必须用爱心去点燃这潜质的火花，而不是用暴力引燃心灵的火药。王丽发掘到孩子胆大心细的优点，就鼓励她做数学课代表，让她试着先做好一件事，孩子因此很感动，曾经这样对王丽说：“老师你这样看得起我，我一定要学好数学。”王丽利用每天中午饭后和下午放学时间和孩子谈心，小到言行举止，大到理想人生，从女孩曾经的辉煌成绩谈到她现在的点滴进步，谆谆善诱，在她身上花费了很多时间，王丽的心血终没有白费，女孩也体会到了老师的良苦用心，期末考试进步比较大，行为习惯也发生了很大改变，慢慢地整个人恢复了自信。这个女孩毕业临别时对王丽依依不舍，她后来写信给王丽，信中有这样一句话：“王老师，虽然我离开了，可您是我永远的老师，将来我也要当老师!”这一句“永远的老师”就是对王丽最好的回报。

　　潜心钻研，创新实践

　　王丽经常利用空暇苦心钻研，寻求合适的教育教学方法，在研磨与实践中不断提高自身水平。时代在变更，现在十一二岁的孩子接触的世界更广泛，虽然还处在小学阶段，但是心理上已经进入了青春期，求知欲与好奇心日益强烈，充满探索、富有理想、热爱生活，乐于参加各种创造性活动，喜欢各种竞争性、冒险性和趣味性活动。王丽就抓住这个年龄段孩子的心理特点和性格特征，经常研究怎么提高孩子们的积极性和创新能力，比如组织读书比赛、歌唱赛场、劳动小能手等活动，让他们一展风采，培养自信;安排活动来对学生进行心理教育和训练，提高他们受挫和抗压能力，关注学生学业的同时更注重他们的心理健康。

　　一路艰辛，一路歌唱

　　也许站在讲台上很容易，但如何用那三寸粉笔书写青春不悔却很难；也许满腔热忱很容易，但十年如一日地为梦想而执着奋斗却很难；也许做一名教师很容易，但要在平凡的岗位上成就不平凡的事业却很难。王丽正是付出了百倍的努力才达到了常人所不能企及的难度，让青春在奋斗中绽放出最美丽的光彩。

　　王丽所带的班级在她的不懈努力下多次被评为“文明班级”，她本人也多次获得“优秀班主任”“先进工作者”“优秀教师”等光荣称号，面对这些成绩她只是轻轻说一句“这些都是我应该做的。”然后继续默默耕耘，挥洒着光和热，让青春在奋斗中绽放光彩!（王莉）